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現代學校文化建設與師生價值取向引領的研究
作者:   上傳者:tomacc  日期:17-09-11


   現代學校文化建設與師生價值取向引領的研究

一、總課題概覽

我們注重學校文化的時代性,探索在現代學校管理中,依據學校歷史傳統和時代要求,有意識地構建具有本校特色的學校文化,并使之成為學校師生員工共同的哲學觀、信仰、目標和態度,從而實現對學校的文化管理,以學校獨特的文化引領師生的價值取向。

本課題的核心概念是學校文化和價值取向:

(1)學校文化:學校文化是社會文化的有機組成部分,是學校領導和師生在教育教學和管理實踐中共同創生的,而又支配著他們行為方式的價值觀念、思維方式、行為規范及其活動結果,它以具有學校特色的精神形式、制度形式和物質形態為外部表現。本課題研究的學校文化,主要是基于組織文化層面的理解,以人為著眼點,是一種以人為中心的管理方式,其核心價值是發展性,構建發展性組織、學習性組織,強調把一個團隊建成為一種人人具有共同使命感和責任心的組織。

(2)價值取向:葉瀾教授認為:“價值取向是人對客觀事物及自己需求和利益的認識水平的反映,也是人的主觀意志的體現。”這一認識存在于對事物“價值”認識背景下,關注的是“人”對事物和自己的認識。本課題涉及的“價值取向”,主要包括兩個方面的涵義,一是師生自身價值取向的選擇,二是學校文化中的價值認同。

(3)“學校文化”和“價值取向”關系:基于組織文化層面的學校文化,其核心是一種共同的價值觀,是師生員工共有的信仰,是指導組織和組織中人的行為的哲學。價值取向是學校文化價值實現的重要力量,是最具有主動性、可能性的力量。而價值取向的基礎是學校文化自身具有多種可能的價值,能為人的選擇提供基本的空間。

通過課題的研究,我們希望實現以下研究目標:

(1)通過學習研討學校文化建設的基本理論和分析本校的歷史傳統,認識學校文化建設的一般規律,建設具有本校特色的學校文化(教師文化、學生文化和管理文化);

(2)營造師生的精神家園,形成強大的文化影響力,不斷給師生以正面的價值觀引導。

二、子課題研究

子課題一:學校文化中價值認同的心理機制研究

這主要涉及個體對學校文化歸屬感范疇。學校文化是一個“客觀存在”,它只有獲得生活在學校中師生的價值認同,學校文化才是一個“意義存在”。本課題主要探究學校文化中價值認同的心理機制,促使學校文化由一個“客觀存在”轉變為一個“意義存在”。

本課題基于理論層面的研究,是課題的一個重要環節,主要通過文獻、實驗、質的研究等方法研究回答以下幾個問題:

學校文化中價值認同產生的條件?

學校文化中價值認同的心理過程?

學校文化中價值認同有效途徑?

價值認同中有意認同和無意認同?

學校文化中價值認同的評價?

子課題二:學生文化建設與價值取向引領

以積極的價值觀念引導,建設具有學校特色的學生文化。(沒有學生參與的文化,不能稱其為學校文化。從內容上說,學生文化包括德育文化、學習文化、綜合實踐活動文化、文娛體育和審美文化、生活與心理衛生文化等。)

本課題在總課題中處于核心地位,主要回答以下幾個問題: 

我們的學生存在什么價值取向?

社會文化對學生價值選擇有什么影響?

△ 網絡、影視、社區文化對學生的影響

△ 家庭文化背景等與學生的價值取向

我們需要什么價值的學生文化?

如何避免學校文化建設中學生文化的缺席?

△     學生文化建設中學生主體作用的發揮

△     學生社團建設與學生文化建設的關系

△     班級文化對學生的影響

△     宿舍文化對學生的影響

學生文化與學校傳統?

學生文化的價值引領?

學生文化建設的物化載體?

學生文化建設的途徑和方式?

子課題三:教師文化建設與價值取向引領

以積極的價值觀念引導,建設具有學校特色的教師文化。 (教師文化是教師在教育教學活動中形成與發展起來的價值觀念和行為方式。它主要包括教師的職業意識、角色認同、教育理念、教風、價值取向及情緒的反應等。)

本課題在總課題中處于核心地位,主要回答以下幾個問題:

我們的教師存在什么價值取向?

社會文化對教師價值選擇有什么影響?

我們需要什么價值的教師文化?

教育發展對教師文化的訴求?

教師文化與學校傳統?

教師文化的價值引領?

教師文化建設的物化載體?

教師文化建設的途徑和方式?

子課題四:管理文化建設與價值取向引領

以積極的價值觀念引導,建設具有學校特色的教師文化。 (學校管理文化是一種觀念文化,也是一種行為文化。學校管理文化是將學校組織中全體人員結合在一起的行為方式和標準,它代表學校的目標信念、哲學倫理及價值觀,是管理精神世界上最核心、最本質的東西,精神因素對學校內部凝聚力的形成、教育質量的提高、教育事業的發展起著非常重要的作用。)

本課題在總課題中屬于核心地位,主要回答以下幾個問題:

我們的學校在發展中存在什么價值取向?(學校傳統與師生價值取向)

社會文化對學校管理價值選擇有什么影響?

我們需要什么價值的管理文化?

如何實現文化管理?

作者EMAIL:[email protected]


 



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