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《馬說》《郁離子》比較閱讀練習及答案
作者:   上傳者:tomacc  日期:16-10-31


二閱讀下面兩段選文,完成問題。



馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。(韓愈《馬說》)



勾踐宴群臣,而言吳王夫差之亡也以殺子胥故。群臣未應,大夫子余起而言曰:“臣嘗之東海矣,東海之若游于青渚,介鱗之屬以班見①。見夔②出,鱉延頸而笑,夔曰:‘爾何笑?’鱉曰:‘吾笑爾之蹺躍③,而憂爾之踣也。’夔曰:‘我之蹺躍不猶爾之跛行乎?且我之用一,而爾用四,四猶不爾持也,而笑我乎?故跂④之則傷其足,曳⑤之則毀其腹,終日匍匐,所行幾許。爾胡不自憂而憂我也?’今王殺大夫種⑥,而走范蠡⑦,四方之士掉首不敢南顧,越無人矣。臣恐諸侯之笑王者在后也。”王默然。

(劉基《郁離子》)

注釋:①以班見:按照等級依次拜見。②夔:傳說中的一種動物,似龍,一足。③蹺躍:用一只腳跳躍。④跂:踮起腳尖。⑤曳:拖,牽引。⑥大夫種:越國大夫文種,功臣,助勾踐滅吳。后勾踐聽信讒言,令其自殺。⑦走范蠡:逼走范蠡。范蠡,越國大夫,助勾踐滅吳,后為避禍而隱居江湖。

1.解釋下列短語。

(1)外見:________________

(2)通其意:______________

(3)介鱗之屬:____________

(4)所行幾許:____________

2.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。

(1)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

________________________________________________

(2)四方之士掉首不敢南顧,越無人矣。

________________________________________________

3.韓愈諷刺了假伯樂一類的統治者,你覺得勾踐屬于這一類人嗎?請依據選文和補充注釋加以辯證分析。

________________________________________________

參考答案:

1.(1)顯現(表現、展示)出來;(2)通曉它的意思,明白它的心思、想法;(3)魚鱉一類的水族動物(各種水生動物);(4)(能)走多遠。

2.(1)況且想要和普通的馬一樣都做不到,怎么(能)要求它能日行千里呢?

 (2)天下的賢能之士,都嚇得轉回身去(掉過頭去),不敢到越國來,越國再沒有治國的賢才了。

3.答案不外乎“要辯證分析”、“屬于”、“不屬于”三類,只要明確表態的,

答案示例:

這要辯證分析。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風,說明他還是識人才的,但后來又逼死逼走兩位功臣,說明勾踐對兩位人才的價值并沒有認識到位,沒有給千里馬類的人才以合適的生存條件,又表現出統治者短視的一面,這符合韓愈諷刺的現象。

屬于同一類,勾踐只是看到文種和范蠡的某一方面的才干,復國成功就卸磨殺驢,表現出統治者短視的一面,說明勾踐也是一個假伯樂,這完全符合韓愈諷刺的現象。

不屬于同一類。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風,說明他識人才而且能重用人才。當大夫子余委婉諷諫之后,勾踐以“默然”表示對自己的錯誤有所認識,看來伯樂也是會錯誤的。



 



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