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有關教育與教學的幾個問題
作者:ywjsffjf  上傳者:ywjsffjf  日期:16-07-06


有關教育與教學的幾個問題
馮濟富
1、 教師素質的內容
(1) 政治思想品德素質(品德主要是職業道德)
(2) 知識素質(含科學文化知識和專業知識)
(3) 能力素質(含認識能力、應有能力和實踐能力)
(4) 心理素質
(5) 身體素質
(6) 外在素質
(7) 技能素質
(8) 群體素質

2、教師最重要的事
教師最重要的事情是教學生“學會學習”,對于這一問題,古今中外的教育家都有精辟的論述。我國古代《學記》中有“君子既知教之所由興,又知教之所由廢,然后可以為人師也。”教育家盧梭亦提出,教育的問題不在于告訴他一個真理,而在于告訴他怎樣去發現真理。

3、教師需要怎樣的眼睛
(1) 講課時要環視學生,不放過所有細節,看清學生的每個反應。
(2) 提問到底叫誰回答,應先能看出學生的心理、情緒。
(3) 學生到底有沒有犯錯誤,犯了什么錯誤要看得清楚、準確。
(4) 給學生評價時要讓眼光射到學生身上,使學生似有溫暖感。

4、 有德之人的十四個標準
(1) 快樂 (2)仁慈 (3)正直 (4)勤勞 (5)儉樸 (6)智慧 (7)恒心 
(8)刻苦 (9)勇敢 (10)合群 (11)孝順 (12)禮貌 (13)忠誠 (14)信仰

5、高效的家訪方式
(1) 超前式(教師平時要細心、要時刻關注學生,一旦發現學生有變化的苗頭,就要及時分析思考,主動家訪。)
(2) 商討式(針對孩子的具體問題,與家長一起商討解決問題的辦法。)
(3) 關愛式(許多學生之所以害怕老師家訪,就是怕老師說了自己的不好。所以教師到了學生家后,首先要在學生面前流露關愛之情,與家長談話也要從關愛學生出發。)
(4) 隨機式(平時多到學生所在的村居走走玩玩,要讓學生覺得老師來到我家并不像有什么特別的目的,這樣就自然拉近了師生的心。)

6、影響課堂教學的前在性因素
(1) 自然條件:季節、天氣等。
(2) 課室狀況:衛生好壞、設備裝配、空間大小、座位布置等。
(3) 師生自身:課前準備、知識儲備、精神狀態、習慣個性等。
(4) 其他:校風班風、學校聲望等。


 



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