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課堂教學改革,提高學生學習興趣
作者:tianrongfen  上傳者:admin  日期:14-10-16


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課堂教學改革,提高學生學習興趣

    開展討論式教學  積極鼓勵廣大教師,探索好的授課方式,教師們學習西方先進的授課方式探索出了一條討論式教學方式。學生們將這種教學方式歸納為五步討論式教學。指導選題、獨立探索、小組交流、匯總講評、決策指導。這樣的授課方式一改課堂中,教師居于獨立支配地位,學生被看作被動接受的客體的“注入式”、“填鴨式”的教育模式。教學方式改革的一個重要目標是師生之間在課堂上產生更多的情感交流,活躍課堂氣氛,激起學生求知的主動性。這種討論式授課方式讓學生學得更主動、更積極,一次課有的時候往往就變成了一個講壇,學生們在課下學習書本,并進行了深入的思考,廣泛查閱資料,形成自己的觀點。
    經典案例教學,啟發學生思考,促進知識能力轉化  廣大學生反映案例教學縮短教學情景與現實情景之間的距離。溝通學習世界與現實世界的橋梁。案例描述的是完全真實的特定的現象,可以把抽象的原理、概念等具體化,把廣大學生置于一定的實際情景之中,他們就可以清楚地認識到這些原理、概念在實際生活中的用處、表現,增進其學習興趣和動力。同時案例的運用反過來促進了廣大學生更好地掌握理論知識,因為閱讀和分析案例要求有理論知識的基礎,要求學生們運用理論,去分析、討論和解釋這些復雜、不確定、典型的案例,作出合理的“決策”。
    多媒體教學,使枯燥課堂變為趣味學習  多媒體教學是高科技的結晶,對促進高校教學整體改革,優化教學過程,提高教學質量具有特別重要的意義。近年來,各高校十分重視多媒體技術在教學中的推廣和應用。目前,大多數學校教室基本都配有多媒體設備。使教學更加靈活、有效和充滿吸引力,提高了課堂教學的效果。


 



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