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如何上好第一堂初中語文課
作者:   上傳者:admin  日期:12-07-25


如何上好第一堂初中語文課
  韓明圣
俗話說:“好的開始是成功的一半”,初一的學生一進入新的學校,往往是充滿美好的憧憬與向往的,但也不排除對語文學習的誤解。我們教師在與學生接觸時,如果能緊緊抓住學生的心,點燃其求知的火種,激發其求知的興趣,帶著他們順利跨入求知殿堂的大門,就能為今后的教學工作打下良好的基礎,從而收到“事半功倍”的效果。那么,上第一堂初中語文課應注意些什么呢?我采用了這樣三招來開始初中語文的教學之旅:
第一招、以生動的開場白吸引學生
第一次和學生接觸,的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩,下面的教學就會順暢些,圓滿些,要是講砸了,當然還有彌補的機會,但是,實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方,就像年輕人找對象,第一次見面沒有給人留下好印象,十有八九要散伙。因此,第一堂課的開場白一定得精心設計,讓其能達到吸引學生眼球、激發學生興趣的效果。我曾引用了這樣一段開場白作為初中語文學習的導入語:
語文是什么?是一筆好字,是龐中華;是一張鐵嘴,是晏嬰;是秦漢明月,是先秦諸子;是歷史的見證,是司馬遷;是壯美的山河,是李白;是對百姓的同情,是杜甫;是愛國的情懷,是岳飛;是開闊的胸懷,是蘇軾;是田園的閑逸,是陶淵明;是對社會的解剖,是曹雪芹——是燦爛的中華文化。
    多讀胸中有本,多寫筆下生花。讀得多才能寫得好,寫是讀的運用,讀是寫的基礎。寫真事、描真景、抒真情,寫下豐富多彩的生活,寫出生活的豐富多彩;寫出自己的真情實感;努力使文章情文并茂。
愛好語文吧,同學們!他能使你腹滿詩書,出口成章;他能使你洞察歷史,志存高遠;他能使你心靈純潔,感情豐富;他能使你聰明智慧,善思善辯;他能使你文思如泉,筆下生彩。
這樣的開場白是否激發了學生的學語文興趣呢?等到看學生的日記時,我心中就有底了。學生史志雯寫道:老師的幾句開場白就讓我更加喜歡上了語文,愛上了那絕妙的語言文字,我下定決心,一定要好好學習語文。趙飛寫道:過去我一點也不喜歡語文,所以我的語文成績不好,今天的語文課才上了幾分鐘,我就喜歡上了語文。
第二招、以親切的形象感染學生
因為是第一節課,學生對老師還不熟悉,會充滿好奇感神秘感,所以老師必須注意自己的一言一行,力爭有一個漂亮的出彩的亮相,讓學生敬佩你、喜愛你、親近你。我注意了這樣三點來塑造自己的形象:
第一:先入為主夸自己。介紹自己的姓名、求學從教的經歷,適當放大自己的優點。這是最吸引學生的,有助于學生了解老師的過去,促進師生友誼的建立,讓學生在你的介紹里去感受到智慧之美、拼搏之美、進取之美,讓學生以“師“為榮。這就為“愛師”奠定了基礎。
第二:揮灑自如展形象。先把自己修飾一下,做到容光煥發,情緒飽滿,突出自己儒雅親切的形象。講課時鏗鏘有力、抑揚頓挫,做到吐字清晰、聲音洪亮。書寫時既精心設計板書內容,又著意展示書法的藝術。課堂上,保持微笑,多些幽默,語氣溫和,鼓勵學生參與,從而活躍課堂氣氛,拉近師生距離。
第三:真心實意愛學生。教師愛學生,應當向像父母愛自己的孩子,出于真心和真情。我時而送學生一個贊許的目光,時而給學生一個輕輕的撫摸,或是遞上幾句真誠的贊美,或是傳達一些殷切的期勉,舉手投足、一顰一笑間把我的愛傳遞給每一個學生,讓學生因愛而產生親近老師、學好語文的動力。
第三招、以明確的目標引領學生
第一節課不宜照本宣科,抓著課本就講。這會讓學生因好奇心不能滿足而索然寡味,感受不到新學期新老師新知識的新鮮勁,所以我安排了這樣的內容:
首先,講清語文學習的重要性。強調語文學習是其他各科學習的基礎,要想學好其他各科知識,就必須學好語文,我引用了原上海復旦大學校長、著名數學家蘇步青教授的一句話:“如果允許復旦大學單獨招生的話,我建議第一堂先考語文,然后再判其他卷子。”許多同學事后談論:“我還真不知道語文這樣重要,看來是要花些工夫好好學習。”
其次,樹立語文學習的榜樣,我從小升初考試中選出語文成績在前三名的,讓他們談談學習語文的方法。被點名的同學異常興奮,他們從知識點的積累談到作文的訓練,從課內的學習談到課外的閱讀,口若懸河,喜形于色(當然這是事先通知準備)的。他們扎實的知識基礎、豐富的知識閱歷、刻苦的求學態度是那樣的可信可學,同學們聽得入神,都能認識到:態度決定一切,只要自己努力就一定能學好語文。
最后,授以語文學習的方法。授之以魚不如授之以漁,傳授學習方法是必要的,我強調了語文學習的重點:仔細聽、大膽說、廣泛讀、勤奮寫。結合自己所掌握的學習方面的經驗和教訓,現身說法,傳授了一些竅門和絕招,讓學生知道下一步該怎么學、怎么做,怎么配合老師的工作。針對時下學生語文學習的現狀,我抄了一首語文學習歌訣給學生:
練好語文基本功, 優秀詩文勤記誦。
報紙雜志常翻閱, 買書看書做書蟲。
語文筆記貴堅持, 課外練筆不放松。
生活處處皆學問, 他山之石把玉攻。
基礎知識早復習, 課本學習貫始終。
總之,初中語文的第一堂課,應以激發學習興趣為起點,用親切的師表形象、精湛的教學藝術、真誠的關愛態度感染每一個學生,激發學生的求知欲,提高學習的積極性。這是變“要我學”為“我要學”的重要一步,對以后的語文教學工作是大有裨益的。


 



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